• Aktualności

  • Aktualności

            • Uroczyste zakończenie roku szkolnego 2025/2026

            • "Bądź dumny  z tego, jak daleko zaszedłeś. Miej wiarę w to, jak daleko możesz zajść. Ale nie zapomnij cieszyć się podróżą."

              Michael Josephson

               

              Dobiliśmy do brzegu. Kolejny rok szkolny za nami. Czy był on dobrze wykorzystanym czasem? Każdy nauczyciel dawał z siebie wszystko, co najlepsze próbując stworzyć dobre warunki do zdobywania wiedzy. Ile kto skorzystał z wiedzy i doświadczenia "Przewodników" po krainie wiedzy - każdy musi odpowiedzieć sobie sam. Bądźmy wdzięczni za ten rok szkolny. Udało się zrealizować tyle projektów, innowacji, różnorakich przedsięwzięć, nie zaniedbując procesu nauczania, a wręcz odwrotnie - ucząc przez zabawę oraz kreatywne podejście do zagadnień.

              Uroczyste zakończenie tego roku szkolnego rozpoczęliśmy od Mszy św. odprawionej przez Księdza Proboszcza Piotra Romana, który podczas homilii zwrócił uwagę na istotne sprawy w byciu uczniem, kolegą, człowiekiem.

              Po Mszy św. za przewodnictwem sztandaru udaliśmy się do szkoły, gdzie na sali gimnastycznej odbyła się ostatnia w tym roku szkolnym akademia. Po odśpiewaniu Hymnu nastąpił akt przekazania sztandaru. Szkołę pożegnało piętnastu ósmoklasistów. W żartobliwy sposób zaprezentowali scenkę z naszego "szkolnego podwórka". Następnie Dyrektor szkoły, z wyrazami uznania wręczył nagrody i świadectwa z biało - czerwonym paskiem. Uhonorował także uczniów aktywnie włączających się w życie szkoły: Przewodniczącego Samorządu Uczniowskiego, członków Caritasu, chórzystów, biorących udział w zajęciach kółka języka francuskiego oraz kółka plastycznego.  Podczas spotkania pożegnaliśmy także wieloletniego Przewodniczącego Rady Rodziców - Pana Marcina Biestka, który swoim sposobem bycia i zaangażowaniem przyczynił się do harmonijnej i dobrej współpracy. Był też czas podziękowania wszystkim Rodzicom, którzy w aktywny sposób dbali o dobre relacje w szkole oraz o wysoki poziom uroczystości środowiskowych. Głos zabrał także Radny Rady Miejskiej Pan Julian Dragan, gratulując wysokich wyników w nauce i życząc dobrego odpoczynku.

              W godzinach popołudniowych swoje zakończenie roku miały dzieci przedszkolne.

              Dziękujemy wszystkim za udział w zakończeniu roku szkolnego 2025/2026. Dziękujemy uczniom, którzy mimo upału przyszli w strojach galowych i mundurkach. Doceniajmy i kultywujmy nasze tradycje. Nie ulegajmy nagonce medialnej, że każdy może robić co chce i kiedy chce. Uczmy nasze Dzieci szacunku, zaangażowania, pracy, starania, ambitnego podejścia do swoich obowiązków, aby wyrośli na wartościowych, mądrych, empatycznych ludzi.

              97

            • Robo - kroko- smok- machina - Konkurs Plastyczny

            • 14 czerwca 2026 r. w Miejskim Domu Kultury w Kolbuszowej odbył się finał Konkursu Plastycznego Robo - kroko- smok- machina.

              Uczniowie mieli za zadanie stworzyć artystyczną wizję fantastycznego połączenia robota z krokodylem, smokiem i maszyną. W konkursie wzięli udział nasi uczniowie. Sara Lenart zdobyła II nagrodę, Dominik Starzec zdobył III nagrodę, a ciekawe nagrody rzeczowe otrzymali także Paweł Rząsa, Franciszek Nabożny.

              Gratulujemy zdobywcom nagród i życzymy kolejnych sukcesów. Mamy nadzieję, że w przyszłym roku w tym wymagającym kreatywności konkursie weźmie udział większa ilość uczestników z naszej szkoły.

              Ze stworzonymi pracami można się zapoznać wchodząc na stronę internetową MDK w Kolbuszowej.

              Godne polecenia.

              INSPIRUJĄCE KROKODYLOWE SMOCZE ROBOTY MACHINY

            • (Nie) Po drodze do wielkiej sztuki. Młodzi artyści w naszej szkole.

            • Tworzenie uczy nas kreatywności, wzbogaca wyobraźnię, otwiera przed nami niewyobrażalnie bogaty świat sztuki.

              W naszej szkole zgromadziła się grupa uczniów, którzy z pasją i zaangażowaniem podchodzą do rozmaitych zagadnień plastycznych. Uczniowie ci są uczestnikami zajęć kółka plastycznego. W zajęciach brało udział 10 osób z klas 1-4. Doskonalili zdolności manualne, pracowali w różnych technikach plastycznych, eksperymentując i ucząc się przez zabawę. Stworzone prace przez cały rok eksponowane były na korytarzu szkolnym. Podczas Święta Rodziny stworzona została wystawa prac dla odwiedzających naszą szkołę Rodziców. Uczniowie chętnie biorą udział w zajęciach, są przygotowani do pracy, przynoszą potrzebne materiały. Współpraca z uczniami przynosi wiele satysfakcji i radości ze wspólnego odkrywania możliwości i artystycznego postrzegania świata.

              Pasja i zainteresowanie uczestników światem sztuki jest motywująca i rozwijająca.

              Dziękujemy Fundacji Serce, która jest fundatorem realizowanego projektu.

            • Warsztaty Bajka lasowiacka

            • W dniach 22-24 czerwca 2026 r. w Galerii Oddziału Edukacji Kulturalnej i Regionalnej Miejskiej i Powiatowej Biblioteki Publicznej w Kolbuszowej spotkali się uzdolnieni plastycznie uczniowie z regionu lasowieckiego. Byli oni uczestnikami warsztatów plastycznych pt. Lasowiacy inspirują. Organizatorem wydarzenia był Podkarpacki Zespół Placówek Wojewódzkich w Rzeszowie, Oddział Edukacji Kulturalnej i Regionalnej Miejskiej i Powiatowej Biblioteki Publicznej w Kolbuszowej oraz Muzeum Kultury Ludowej w Kolbuszowej.

              Podczas warsztatów uczniowie uczestniczyli w prelekcjach dotyczących bajki, kultury lasowiackiej. Zaprezentowane były stroje lasowiacki oraz bajki, do których należało wykonać ilustrację. Młodzi artyści pracowali na blejtramie farbami akrylowymi. Otrzymali potrzebne materiały. Organizatorzy zadbali także o poczęstunek oraz - co najważniejsze o miłą i przyjazna atmosferę.

              Dziękujemy za zaproszenie do współpracy i cieszymy się, że mamy uzdolnionych uczniów, którzy świetnie poradzą sobie z tematem. W warsztatach nasza szkołę reprezentowała Martyna Krajewska - uczennica 5 klasy.

              4

            • Gala finałowa II Wojewódzkiego Interdyscyplinarnego Konkursu Języka Angielskiego „Attractions of My Little Homeland”

            • 54

              W dniu 16 czerwca 2025 r. w Szkole Podstawowej im. kpt. Józefa Batorego w Weryni odbyła się uroczysta gala finałowa II Wojewódzkiego Interdyscyplinarnego Konkursu Języka Angielskiego „Attractions of My Little Homeland”.

              Celem konkursu było rozwijanie kompetencji językowych uczniów oraz promowanie walorów turystycznych, kulturowych i przyrodniczych Podkarpacia poprzez nowoczesne formy przekazu, takie jak rolki i filmy promocyjne przygotowane w języku angielskim.

              W tegorocznej edycji udział wzięli uczniowie szkół podstawowych i ponadpodstawowych z całego województwa podkarpackiego. Uczestnicy prezentowali atrakcyjne miejsca swojej „małej ojczyzny”, zachęcając odbiorców do odkrywania lokalnego dziedzictwa, historii i przyrody.

              Podczas gali zaprezentowano najwyżej ocenione prace konkursowe, a następnie wręczono nagrody, dyplomy oraz podziękowania dla laureatów i ich nauczycieli-opiekunów.

              Komisja konkursowa w składzie: Sylwia Przybyło – przewodnicząca, Adam Stępiński oraz Wojciech Jakubiec, oceniała prace pod względem zgodności z tematem, poprawności i bogactwa językowego, płynności wypowiedzi, oryginalności koncepcji, jakości montażu oraz walorów promocyjnych.

              Członkowie komisji podkreślili wysoki poziom nadesłanych prac, kreatywność uczestników oraz coraz większą świadomość młodych twórców w zakresie realizacji materiałów filmowych. Wszystkie nagrodzone projekty stanowiły interesującą promocję regionu i dowód na to, że młodzież potrafi w nowoczesny sposób opowiadać o miejscach, z których pochodzi.

              Uroczystość swoją obecnością zaszczycili przedstawiciele władz oświatowych, samorządowych, instytucji wspierających edukację i turystykę, sponsorzy oraz partnerzy konkursu. Ich obecność była wyrazem uznania dla pracy uczniów i nauczycieli oraz potwierdzeniem znaczenia inicjatyw łączących edukację językową z promocją regionalnego dziedzictwa.

              Serdecznie dziękujemy wszystkim uczestnikom, nauczycielom, członkom komisji, sponsorom i partnerom za zaangażowanie w realizację konkursu.

              Gratulujemy laureatom i już dziś zapraszamy do udziału w kolejnej edycji konkursu „Attractions of My Little Homeland”, a Państwa zapraszamy do galerii nagrodzonych prac.

              Zdjęcia  - P. Katarzyna Cesarz

               

              SZKOŁY PODSTAWOWE - KATEGORIA ROLKA

              I miejsce - Aleksandra Foltak / Szkoła Podstawowa im. Walerii Szalay- Groele w Przecławiu

              II miejsce   - Michał Pawłowski / Zespół Szkół w Wysokiej Głogowskiej

              II_miejsce(2).mov

              III miejsce - Oliwia Fołta i Lidia Świętek / Szkoła Podstawowa im. kpt. Józefa Batorego w Weryni

              wyróżnienie - Dagmara Bator,  Magdalena Kiełbasa / Szkoła Podstawowa nr 5 w Rzeszowie 

              SZKOŁY PODSTAWOWE - KATEGORIA FILM PROMOCYJNY

              I miejsce - Aleksandra  Lautenszleger, Marta Kulmatycka, Patrycja Trojnar / Zespół Szkół i Placówek Oświatowych w Horyńcu - Zdroju 

               

              II miejsce - Zuzanna Podraza, Zofia Kupiec, Jakub Róg

              II miejsce - Zuzanna Podraza, Zofia Kupiec, Jakub Róg / Szkoła Podstawowa im. Walerii Szalay- Groele

               

              III miejsce - Karolina Wrzesień, Lena Gałat, Zofia Rembek / Zespół Szkół w Nagoszynie

              wyróżnienie - Maja Kuliga, Monika Papierz, Anna Półchłopek / Szkoła Podstawowa nr 6 im. Janusza Korczaka w Krośnie

              I miejsce- Lena Michalik / IX LO z oddziałami dwujęzycznymi im. św. Królowej Jadwigi w Rzeszowie

              II miejsce - Michał Jarosz  / Zespół Szkół Elektronicznych w Rzeszowie   

              III miejsce - Michał Wróbel i Ivan Indiekin / Zespół Szkół Elektronicznych w Rzeszowie

              SZKOŁY PONADPODSTAWOWE - KATEGORIA FILM PROMOCYJNY

              I miejsce - Bartłomiej Cynk, Adrian Krok, Piotr Płoszaj / I LO w Nowej Sarzynie

              II miejsce - Miłosz Brożyna, Mateusz Cyganik, Mateusz Janik / Zespół Szkół Elektronicznych w Rzeszowie

              III miejsce - Julia Turczyn, Katarzyna Bodnarczuk, Julia Wąsacz / I LO im. Stanisława Konarskiego w Rzeszowie

              4

            • „Bliżej słów” – innowacja pedagogiczna w klasach I i II

            • W tym roku szkolnym uczniowie klas I i II uczestniczyli w realizacji innowacji pedagogicznej „Bliżej słów”. Głównym jej założeniem było wprowadzanie raz w tygodniu tzw. „słowa tygodnia”, wokół którego organizowano rozmowy, zabawy, działania plastyczne oraz zadania rozwijające kreatywność i współpracę. Każde słowo stawało się inspiracją do refleksji nad ważnymi wartościami, emocjami i relacjami międzyludzkimi.

              W trakcie roku szkolnego uczniowie rozmawiali między innymi o życzliwości, przyjaźni, szacunku, odwadze, empatii, wdzięczności, odpowiedzialności czy współpracy. Podejmowane działania pozwalały dzieciom lepiej rozumieć siebie i innych, rozwijać umiejętność wyrażania własnych myśli i uczuć oraz budować pozytywne relacje w klasie.

              Każdemu słowu towarzyszyły ciekawe aktywności, takie jak tworzenie „Ściany imion”, „Drzewka szacunku”, „Łańcucha pomocnych uczynków”, „Rakiety noworocznych marzeń”, „Puzzli równości” czy „Kapsuły radości”. Uczniowie chętnie angażowali się w zadania indywidualne i grupowe, wykazując się pomysłowością, kreatywnością oraz otwartością na potrzeby innych.

              Innowacja „Bliżej słów” spotkał się z dużym zaangażowaniem uczniów. Dzięki realizowanym działaniom udało się stworzyć atmosferę wzajemnego szacunku, życzliwości i bezpieczeństwa, sprzyjającą wszechstronnemu rozwojowi dzieci.

            • Klasa II zrealizowała projekt „Zwierzęcy alfabet”

            • Uczniowie klasy II wzięli udział w wyjątkowym projekcie edukacyjnym pod hasłem „Zwierzęcy alfabet”, którego celem było połączenie nauki przyrody z rozwijaniem umiejętności językowych oraz zdolności plastycznych. Przez cały rok szkolny dzieci odkrywały fascynujący świat zwierząt, ucząc się poprzez działanie, zabawę i twórczą pracę.

              W ramach projektu uczniowie pracowali z kartami pracy „Zwierzęcy alfabet”. Każde dziecko założyło własny skoroszyt, w którym systematycznie gromadziło materiały dotyczące kolejnych liter alfabetu i przypisanych im zwierząt. Każdej literze i zwierzęciu towarzyszyły ciekawostki przyrodnicze oraz filmy edukacyjne, które dodatkowo wzbogacały wiedzę uczniów i rozbudzały ich zainteresowanie światem przyrody.

              Realizacja projektu przyniosła wiele korzyści edukacyjnych. Uczniowie poszerzyli wiedzę o zwierzętach znanych i nieznanych, uczyli się w sposób kreatywny i angażujący, rozwijali sprawność manualną i umiejętności plastyczne, doskonalili czytanie i pisanie.

              Uczniowie z dużym zaangażowaniem uczestniczyli w zajęciach, chętnie podejmowali nowe wyzwania i z niecierpliwością czekali na kolejne spotkania ze ,,Zwierzęcym alfabetem”.

            • Przedszkolaki w Fantazji

            • Wycieczka do sali zabaw Fantazja w Rzeszowie na Podpromiu. Ten dzień jest bardzo przez dzieci wyczekiwany, Ogromna sala zabaw daje duże możliwości bo różnorodnych sprzętów i atrakcji jest bardzo duża ilość więc zabawy pod okiem dorosłych sprawiają wielką radość. Prze wyjazdem zawsze zapoznajemy z zasadami bezpieczeństwa, które przypominane są jeszcze przez pracownika Fantazji. Cieszymy się, że nasi podopieczni potrafią je przestrzegać.

              1

            • „W skarbcu Polski” realizacja innowacji pedagogicznej w klasie II i na świetlicy szkolnej

            • W roku szkolnym 2025/2026 w naszej szkole realizowana była innowacja pedagogiczna pod tytułem „W skarbcu Polski”. Uczestniczyli w niej uczniowie klasy II oraz dzieci biorące udział w zajęciach świetlicowych. Głównym celem innowacji było rozbudzanie zainteresowania Polską i jej dziedzictwem kulturowym, a także kształtowanie postaw szacunku wobec tradycji regionalnych. Szczególne miejsce w działaniach zajmował region Lasowiaków i okolice Kolbuszowej, który stał się swoistym „skarbem” odkrywanym przez uczniów krok po kroku. 

              Realizacja innowacji przyjęła formę atrakcyjnej dla dzieci „wyprawy badawczej”, w której kolejne zadania stawały się zdobywanymi skarbami wiedzy. Uczniowie rozpoczęli swoją przygodę od poznania symboli regionu Lasowiaków. Następnie wkroczyli w świat literatury ludowej, zapoznając się z legendą „Serce lasowiackie”, która stała się okazją do rozmów o wartościach takich jak miłość do ojczyzny, przywiązanie do rodzinnych stron i wierność tradycji. Kolejnym etapem było odkrywanie gwary lasowiackiej. Nie zabrakło również wędrówki po mapie i historii. Uczniowie poznawali najciekawsze miejsca i zabytki regionu, a także jego walory turystyczne. Szczególne zainteresowanie wzbudziła refleksja nad przeszłością i przyszłością Kolbuszowej, której efektem była wspólna praca plastyczna „Kolbuszowa za 150 lat”. Ważnym elementem projektu była również przyroda regionu. Uczniowie poznawali chronione gatunki roślin i zwierząt. Działania te rozwijały wrażliwość ekologiczną oraz szacunek do środowiska naturalnego. Uczniowie poznawali też sylwetki osób ważnych dla regionu, w tym patrona szkoły – kpt. Józefa Batorego – oraz Jana Bytnara „Rudego”, co sprzyjało kształtowaniu postaw patriotycznych. Dużym zainteresowaniem cieszyło się zadanie związane ze strojami ludowymi – uczniowie przygotowali barwny plakat przedstawiający tradycyjny ubiór lasowiacki. Zwieńczeniem działań było przygotowanie wiersza promującego region Lasowiaków oraz stworzenie galerii fotografii ukazującej jego piękno. Dzięki temu uczniowie mogli spojrzeć na swoją „małą ojczyznę” z perspektywy jej wyjątkowości i niepowtarzalnego charakteru.

              Projekt stał się wartościową formą edukacji regionalnej, wzmacniając więź uczniów z „małą ojczyzną” oraz budując fundamenty świadomego i wrażliwego odbioru dziedzictwa kulturowego Polski.

               

              11

            • Sprawozdanie z realizacji ogólnopolskiej akcji „Jak nie czytam, jak czytam”

            • Dnia 12 czerwca w Szkole Podstawowej w Weryni odbyła się ogólnopolska akcja czytelnicza „Jak nie czytam, jak czytam”, której celem jest promowanie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży oraz pokazanie, że czytanie może być ciekawą i wartościową formą spędzania wolnego czasu.

              W wydarzeniu uczestniczyli uczniowie wszystkich klas, czyli 156 uczniów wraz z nauczycielami. O wyznaczonej godzinie, czyli 10.00, uczestnicy zgromadzili się na terenie szkoły, przynosząc swoje ulubione książki. Po krótkim wprowadzeniu dotyczącym znaczenia czytania dla rozwoju wiedzy, wyobraźni i zainteresowań, wszyscy wspólnie oddali się lekturze wybranych książek.

              Akcja przebiegła w miłej i spokojnej atmosferze. Uczniowie z dużym zaangażowaniem czytali książki dostosowane do swoich zainteresowań i wieku. Wydarzenie było okazją do integracji społeczności szkolnej oraz zachęciło dzieci do częstszego sięgania po książki.

              Udział w akcji „Jak nie czytam, jak czytam” pozwolił uczniom przekonać się, że czytanie może być przyjemnością i ciekawym sposobem spędzania czasu. Organizacja wydarzenia przyczyniła się do promocji czytelnictwa w naszej szkole oraz rozwijania zainteresowań literackich wśród uczniów.

               

              23

            • Nie hejtuję - motywuję

            • 15.06 2026 r. uczniowie klas 4-8 wzięli udział w Kampanii społecznej Nie hejtuję, - motywuję. Fenomenalne przedstawienie tematu przez Fundację w zgodzie ze sobą Ilony Adamskiej na pewno wniesie ogromny wkład w postrzeganie hejtu oraz uspokoi tych, którzy tego typu przemocy doświadczyli. Pani Ilona Adamska opowiedziała o swoich doświadczeniach związanych z hejtem. W przystępny sposób przedstawiła jakie są przyczyny hejtu. Naświetliła , co może się wydarzyć jeśli ktoś doświadcza tego typu przemocy. Opowiedziała także jak sama sobie poradziła ze skutkami publicznego obrażania i zniesławiania, gdzie udała się PO - MOC. Ta kampania jest w dzisiejszych czasach bardzo potrzebna. Dziękujemy Pani Ilonie za szeroko zakrojoną akcję oraz poświęcenie związane z prowadzeniem warsztatów w całym kraju. Dobrze by było, gdyby po wysłuchaniu tak znakomitego wykładu nie było hejtu w naszej szkole i poza nią. Kochajmy i akceptujmy siebie na wzajem. Obdarzajmy się dobrymi słowami i emocjami. Wspierajmy się i motywujmy do dobrego. Znajmy swoje mocne strony, rozwijajmy swoje pasje i zainteresowania. Kiedy człowiek kocha i akceptuje siebie - nie krzywdzi i nie znieważa innych.

            • 90 - lecie KGW w Weryni

            • W niedzielę 14 czerwca 2026 r. w naszej miejscowości miał miejsce doniosły Jubileusz 90 - lecia istnienia Koła Gospodyń Wiejskich w Weryni. Koło Gospodyń Wiejskich jest instytucją, która zawsze współpracowała z naszą szkołą. Wiele inicjatyw, które wydarzały się w naszej miejscowości tworzone było wspólnie z kołem gospodyń. Uroczystość przebiegała w doniosłej atmosferze. Rozpoczęła się od Mszy św. Następnie w świetlicy Domu Kultury odbyły się występy artystyczne, wspomnienia i podziękowania. Gratulujemy naszym Paniom z Koła Gospodyń Wiejskich zapału i energii towarzyszącym wszelkim poczynaniom. Dziękujemy za dobrą współpracę i życzymy kolejnych lat działalności oraz nowych pomysłów do realizacji.

              33

            • Wyjazd do kina

            • 11 czerwca 2026 r. uczniowie klasy 4,5 i 7 wybrali się wraz z wychowawcami do kina na film pt. Drzewo magii. Film poprzedzony był prelekcją poświęconą emocjom i sposobie radzenia sobie z nimi. Film był piękną kontynuacją wcześniejszego wykładu. W projekcji przedstawiono różnorakie charaktery i różne reakcje na pojawiający się problem. Mamy nadzieję, że film okaże się pomocą w realnym życiu.

              1

            • 80 - lecie ZSA-E

            • 30 maja 2026 r. Zespół Szkół Agrotechniczno - Ekonomicznych w Weryni obchodził jubileusz 80 - lecia istnienia. Uroczystość rozpoczęła się od Mszy św., na której homilię wygłosił Ksiądz Jan Prucnal - absolwent tejże szkoły. Oprawę muzyczna wykonała Szkoła Muzyczna I stopnia w Kolbuszowej. Została odsłonięta tablica pamiątkowa. W pięknych okolicznościach przyrody spotkali się absolwenci, pośród których nie brakło osób z tytułami profesorskimi. Wspomnienia, podziękowania i gratulacje były częścią tego ważnego dla naszej miejscowości jubileuszu. I my jako Szkoła Podstawowa w Weryni przyłączamy się do podziękowań i gratulacji. Dziękujemy za stałą współpracę, realizację różnorakich projektów i przedsięwzięć. Gratulujemy wysokich wyników nauczania i życzymy dalszych wspaniałych pomysłów oraz sukcesów zarówno dla Nauczycieli jak i uczących się w tej placówce.

            • Sukces klasy VIII w XXI Gminnym Konkursie Drużynowym „Śladami Szarych Szeregów”

            • Uczniowie klasy VIII naszej szkoły odnieśli duży sukces, zajmując III miejsce w XXI Gminnym Konkursie Drużynowym „Śladami Szarych Szeregów” organizowanym prze SP w Kolbuszowej Górnej. Konkurs odbył się z udziałem reprezentacji szkół z całej gminy i miał na celu popularyzowanie wiedzy o działalności Szarych Szeregów oraz historii Polski w okresie II wojny światowej, a także znajomości lektury „Kamienie na szaniec”    A. Kamińskiego.

              Naszą szkołę reprezentowała trzyosobowa drużyna uczniów klasy VIII, która wykazała się dużą wiedzą historyczną, umiejętnością współpracy oraz zaangażowaniem podczas wykonywania konkursowych zadań. Uczestnicy musieli zmierzyć się z pytaniami dotyczącymi działalności harcerzy z Szarych Szeregów, ważnych wydarzeń historycznych oraz postaci związanych z walką o niepodległość naszego kraju.

              Zdobycie III miejsca jest powodem do dumy dla całej społeczności szkolnej. To efekt wielu godzin przygotowań, systematycznej pracy oraz zainteresowania historią i literatura.  Konkurs był również okazją do rozwijania patriotycznych postaw i pogłębiania wiedzy o bohaterach, którzy swoją odwagą i poświęceniem zapisali się na kartach historii Polski.

              Serdecznie gratulujemy uczniom klasy VIII osiągniętego wyniku oraz dziękujemy za godne reprezentowanie naszej szkoły. Życzymy kolejnych sukcesów w następnych konkursach i przedsięwzięciach edukacyjnych.

               

            • Integracyjny, słodki i smaczny spacer klasy 3

            • 10 czerwca uczniowie klasy 3 razem z wychowawczynią wybrali się do cukierni WM-ka na spotkanie z okazji zbliżającego się zakończenia roku szkolnego. Dzieci miały okazję zjeść smaczny posiłek, a dzień osłodziły sobie pysznym deserem i lodami. W miłej atmosferze wspólnie spędziły czas, rozmawiając i bawiąc się ze sobą. Sprzyjająca pogoda pozwoliła również na dłuższy spacer, który był doskonałą okazją do integracji i wspólnych rozmów.

            • Wyjazd klasy 8 do Rezydencji Zagadek w Rzeszowie

            • W ostatnich dniach uczniowie klasy 8 mieli okazję uczestniczyć w niezwykłym wyjeździe integracyjnym do Rezydencja Zagadek w Rzeszowie. Była to doskonała okazja do wspólnej zabawy, sprawdzenia swoich umiejętności logicznego myślenia oraz współpracy w grupie.

              Escape room okazał się prawdziwym wyzwaniem. Uczniowie zostali podzieleni na zespoły i mieli za zadanie rozwiązać serię zagadek, odnaleźć ukryte wskazówki oraz wydostać się z tajemniczych pomieszczeń przed upływem wyznaczonego czasu. Emocji nie brakowało – każda kolejna zagadka wymagała sprytu, kreatywności i dobrej komunikacji między uczestnikami.

              Wyjazd dostarczył wszystkim wielu pozytywnych wrażeń. Uczniowie mogli przekonać się, jak ważna jest współpraca i wzajemne wsparcie w osiąganiu wspólnego celu. Nie zabrakło również śmiechu, zdrowej rywalizacji i niezapomnianych chwil.

              Wycieczka do Rzeszowa na długo pozostanie w pamięci uczniów klasy 8 jako dzień pełen emocji, przygód i dobrej zabawy.

               

              1

            • Przedszkolaki na bulwarach świętują Dzień Flagi

            • W poniedziałek, 8 czerwca, kolbuszowskie bulwary nad Nilem zamieniły się w prawdziwą biało-czerwoną stolicę uśmiechu i patriotyzmu. Przedszkolaki z publicznych i niepublicznych placówek oświatowych z terenu gminy Kolbuszowa wzięły udział w obchodach Dnia Flagi, prezentując bogaty program artystyczny. 

              Początkowo wydarzenie planowano na maj, jednak deszcz pokrzyżował plany organizatorów. W czerwcu pogoda sprzyjała już plenerowym atrakcjom – słońce i ciepła aura sprawiły, że dzieci mogły bez przeszkód wystąpić przed zgromadzoną publicznością. 

              Przedszkolaki przygotowały wiersze, piosenki i układy taneczne o tematyce patriotycznej. Starsze dzieci zaprezentowały poloneza, a wszystkie grupy włączyły się w wspólne odśpiewanie hymnu Polski. Występy najmłodszych zostały nagrodzone gromkimi brawami, a radość maluchów udzielała się wszystkim zgromadzonym. Na bulwarach nie zabrakło także seniorów z Domu Seniora Nad Nilem, którzy z zainteresowaniem obserwowali popisy najmłodszych. Wydarzenie odwiedzili również przedstawiciele kolbuszowskich władz, podkreślając znaczenie edukacji patriotycznej od najmłodszych lat oraz integrację międzypokoleniową.   W tym roku gospodarzem wydarzenia było Przedszkole Publiczne nr 2 w Kolbuszowej, które z sukcesem kontynuowało tradycję zeszłorocznych obchodów organizowanych przez przedszkole nr 1. Impreza łączyła w sobie edukację, zabawę i wychowanie patriotyczne.

              W obchodach Dnia Flagi wzięła udział również reprezentacja z naszego przedszkola. Dzieci ubrane w patriotyczne stroje dumnie reprezentowały naszą placówkę. 

            • Pomagamy potrzebującym dzieciom

            • W drugiej połowie maja społeczność naszej szkoły i przedszkola włączyła się w akcję charytatywną mającą na celu wsparcie dzieci znajdujących się w trudnej sytuacji życiowej. Uczniowie, rodzice oraz pracownicy szkoły i przedszkola z wielkim zaangażowaniem zbierali artykuły szkolne oraz środki higieny osobistej.

              Dzięki ogromnej życzliwości i otwartym sercom udało się zgromadzić wiele potrzebnych rzeczy, które zostały przekazane czwórce dzieci. Wśród zebranych darów znalazły się między innymi zeszyty, przybory szkolne, plecak oraz produkty do codziennej higieny.

              Serdecznie dziękujemy wszystkim, którzy wsparli naszą akcję. Każdy przekazany dar był wyrazem troski i solidarności z osobami potrzebującymi pomocy. Wierzymy, że wspólnymi siłami możemy nieść dobro i sprawiać, że świat staje się lepszym miejscem.

              Dziękujemy za okazane serce i zaangażowanie!

            • XXIII Konkurs Plastyczny Nocną porą w lesie

            • 09 czerwca 2026 w Szkółce Leśnej w Świerczowie odbyło się rozstrzygnięcie XXIII Konkursu Plastycznego Nocną porą w lesie. Konkurs corocznie organizowany jest przez Nadleśnictwo Kolbuszowa wraz ze Starostwem Powiatowym w Kolbuszowej. W tym roku w konkursie wzięło udział 194 prace plastyczne z 30 szkół podstawowych. Brali w nim udział także uczniowie naszej szkoły. Z radością przyjęliśmy zaproszenie na uroczystą galę rozdania nagród. Jak co roku na Szkółce Leśnej w Świerczowie na laureatów i wyróżnionych oprócz wspaniałych nagród czekał także poczęstunek. W miłej atmosferze młodzi artyści odbierali nagrody z rąk Nadleśniczego - Pana Bartłomieja Pereta, przedstawiciela Starostwa w Kolbuszowej - Pana Stanisława Steca i Pana Stanisława Pereta - pomysłodawcy tegoż konkursu.
              II miejsce w kategorii collage klas IV zdobył Dominik Starzec;

              Gratulujemy i bardzo się cieszymy z sukcesu.


              Po części oficjalnej mieliśmy możliwość obejrzeć nagrodzone prace wystawione w nietypowej galerii. Na wernisażu potrzebne były latarki, o które zadbali Organizatorzy, ponieważ sceneria - jak w tytule konkursu - nawiązywała do nocnej pory. Wszyscy uczestnicy zostali poczęstowani lodami i w ciemnościach przy świetle latarek mogliśmy oglądać wyeksponowane prace. Dziękujemy Organizatorom za coroczny trud włożony w przeprowadzenie konkursu. Dziękujemy za wspaniałe nagrody i poczęstunek oraz piękną ekspozycję prac. Mamy nadzieję, że w przyszłym roku także znajdą się chętni do udziału w tym konkursie i że weźmie w nim udział większa ilość naszych uczniów . W Lasach Państwowych jest zawsze miło. Edukacja przyrodnicza i ekologiczna zawsze jest w cenie. Dobrze wiedzieć, co nas otacza i jak funkcjonuje nasze środowisko. Tego wszystkiego możemy się dowiadywać biorąc udział m. in. w takich konkursach.

               

          • Szkoła Promująca Zdrowie

          • Definicja Szkoły Promującej Zdrowie
            Szkoła promująca zdrowie to szkoła, która we współpracy z rodzicami uczniów i społecznością lokalną:

            - systematycznie i planowo tworzy środowisko społeczne i fizyczne sprzyjające zdrowiu i dobremu samopoczuciu społeczności szkolnej,
            - wspiera rozwój kompetencji uczniów i pracowników w zakresie dbałości o zdrowie przez całe życie.


            Główne założenia Szkoły Promującej Zdrowie:
            1            . Edukacja zdrowotna jako nieodłączny element programu nauczania.

            2. Etos zdrowia w szkole – środowisko fizyczne i społeczne, atmosfera oraz polityka i organizacja, wspierające edukację zdrowotna i sprzyjające zdrowemu stylowi życia oraz dobremu samopoczuciu członków społeczności szkolnej.

            3. Współdziałanie z rodzicami i społecznością lokalną. 

            Założenia Szkoły Promującej Zdrowie w Polsce:
            szkoła jest
            •  środowiskiDefinicja Szkoły Promującej Zdrowie
            Szkoła promująca zdrowie to szkoła, która we współpracy z rodzicami uczniów i społecznością lokalną:

            systematycznie i planowo tworzy środowisko społeczne i fizyczne sprzyjające zdrowiu i dobremu samopoczuciu społeczności szkolnej,
            wspiera rozwój kompetencji uczniów i pracowników w zakresie dbałości o zdrowie przez całe życie.


            Główne założenia Szkoły Promującej Zdrowie:
            1. Edukacja zdrowotna jako nieodłączny element programu nauczania.

            2. Etos zdrowia w szkole – środowisko fizyczne i społeczne, atmosfera oraz polityka i organizacja, wspierające edukację zdrowotna i sprzyjające zdrowemu stylowi życia oraz dobremu samopoczuciu członków społeczności szkolnej.

            3. Współdziałanie z rodzicami i społecznością lokalną. 

            Założenia Szkoły Promującej Zdrowie w Polsce:
            szkoła jest
            •  środowiskiem, którego społeczność nie tylko uczy się i pracuje, ale także żyje - nawiązuje kontakty z innymi, przeżywa porażki i sukcesy, odpoczywa, bawi się itp. Szkoła jest więc miejscem, w którym społeczność ma nie tylko wywiązywać się z obowiązków, ale także powinna dobrze się czuć.

            • elementem środowiska lokalnego: oba te środowiska wzajemnie na siebie oddziałują.

            • miejscem, które przygotowuje młodych ludzi nie tylko do następnego etapu edukacji, ale również do życia, w tym do dokonywania „zdrowych” wyborów.

            Cele Szkoły Promującej Zdrowie:
            szkoła ma
            • zachęcać do zdrowego stylu życia oraz stwarzać uczniom i pracownikom realne i atrakcyjne możliwości dokonywania zdrowych wyborów,

            • umożliwić uczniom rozwój ich potencjału fizycznego, psychicznego i społecznego oraz wzmacniać ich poczucie własnej wartości,

            • zapewnić sprzyjające zdrowiu środowisko fizyczne pracy i nauki,

            • włączyć edukację zdrowotną uczniów do programu nauczania szkoły z wykorzystaniem aktywizujących metod nauczania, • wyposażyć uczniów w wiedzę i umiejętności niezbędne do podejmowania wyborów dla poprawy własnego zdrowia oraz tworzenia zdrowego i bezpiecznego środowiska fizycznego,

            • włączyć do działań szkoły służbę zdrowia zwłaszcza do edukacji zdrowotnej oraz do pomocy uczniom we wchodzeniu w rolę aktywnego konsumenta opieki zdrowotnej. Szkoła Promująca Zdrowie jako organizacja

            • Szkoła Promująca Zdrowie dąży do rozwoju całościowego, w którym uwzględnia rozwój osobowy i zawodowy pracowników oraz rozwój organizacji jako określonej całości.

            jest miejscem, którego społeczność nie tylko uczy się i pracuje, ale także żyje - nawiązuje kontakty z innymi, przeżywa porażki i sukcesy, odpoczywa, bawi się itp. Szkoła jest więc miejscem, w którym społeczność ma nie tylko wywiązywać się z obowiązków, ale także powinna dobrze się czuć.

            • elementem środowiska lokalnego: oba te środowiska wzajemnie na siebie oddziałują.

            • miejscem, które przygotowuje młodych ludzi nie tylko do następnego etapu edukacji, ale również do życia, w tym do dokonywania „zdrowych” wyborów.