• Aktualności

  • Aktualności

            • Hazard? Nie daj się wciągnąć – akcja edukacyjna - spotkanie z przedstawicielami KAS

            • W dniu 15 maja uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w spotkaniu profilaktycznym prowadzonym przez przedstawicieli Służby Celno-Skarbowej. Tematem prelekcji były zagrożenia związane z hazardem oraz problem uzależnień, które coraz częściej dotykają ludzi młodych.

              Podczas pogadanki funkcjonariusze wyjaśnili, czym jest hazard oraz jakie konsekwencje mogą wynikać z nielegalnych gier i zakładów. Uczniowie dowiedzieli się, w jaki sposób uzależnienie od hazardu wpływa na życie człowieka, jego relacje z rodziną i rówieśnikami, a także sytuację finansową i psychiczną.

              Prowadzący zwrócili również uwagę na zagrożenia płynące z internetu, w tym łatwy dostęp do gier online i reklam zachęcających do szybkiego zarobku. Omówiono mechanizmy uzależnień oraz sposoby reagowania w sytuacjach, gdy ktoś zauważy niepokojące sygnały u siebie lub swoich znajomych.

              Spotkanie miało charakter edukacyjny i profilaktyczny. Uczniowie aktywnie uczestniczyli w rozmowie, zadawali pytania i dzielili się swoimi spostrzeżeniami. Była to cenna lekcja odpowiedzialności oraz świadomego podejmowania decyzji.

              Serdecznie dziękujemy przedstawicielom Służby Celno-Skarbowej za przeprowadzenie interesującej i ważnej prelekcji.

               

            • Bibliotekarze-przedszkolakom z okazji Tygodnia Bibliotek

            • W maju bibliotekarze obchodzą swoje święto. Co roku pani Marysia - bibliotekarka z Weryni, pamięta o przedszkolakach i zaprasza na to świętowanie. Oprócz głośnego czytania zawsze przygotowuje wiele atrakcji.

              Podobnie było w tym roku. Zaproszone gościnie panie - Marysia i Grażyna, czytały dzieciom interaktywne bajki, a pani Weronika czytała, śpiewała i zapraszała do zabawy.

              Wszystkich nas bardzo zainteresował pomysł wykonania pracy plastycznej. Dzieci malowały na wiosenne kolory styropianowe kółeczka, z których potem tworzyły piękne kompozycje kwiatowe.

              Bardzo dziękujemy wszystkim Paniom za ten ciekawy dzień, a pani Marysi, z okazji Jej święta, życzymy wielu czytelników i satysfakcji z wykonywanego zwodu.

              9

            • Egzamin ósmoklasisty

            • W całej Polsce w poniedziałek, 11 maja 2026 r., o godz. 9:00, rozpoczął się egzamin ósmoklasisty.

              Również uczniowie naszej szkoły przystąpili do tego pierwszego, tak ważnego, sprawdzianu.

              Życzymy im wszystkim 100% wyników. Powodzenia!!!

            • Przedszkolaki z nagrodami w konkursach

            • Nasze przedszkolaki często biorą udział w konkursach i lubią za nie otrzymywać nagrody. Ostatnio takich konkursów było kilka.

              Niektóre zostały rozstrzygnięte a na niektóre czekamy.

              I miejsce w konkursie gminnym organizowanym przez Przedszkole nr 1 w Kolbuszowej  "Bawię się i liczę" zajął Tymon Czachor. Był to konkurs, którego zadaniem było wykonanie gry matematycznej.

              Ignacy Kwaśniewicz wziął udział w konkursie wojewódzkim  - Obszary chronione na Podkarpaciu - czekamy na rozstrzygnięcie. Celem było rozwijanie świadomości ekologicznej i poszerzanie wiedzy o obszarach chronionych województwa podkarpackiego.

              "Autyzm - każdy widzi świat inaczej" to gminny konkurs organizowany przez Niepubliczne Przedszkole Marii Montessori w Kolbuszowej. Jego celem było kształtowanie u dzieci świadomości, że osoby w spektrum autyzmu mogą postrzegać świat w inny sposób. W tym konkursie II miejsce zdobyła Zuzanna Guźda z grupy młodszej a wyróżnienie Stanisław Frysztak z grupy starszej.

              "Eko portret przyrody"- gminny konkurs ekologiczny organizowany przez Przedszkole nr 3 w Kolbuszowej. Celem konkursu było wykonanie pracy z materiałów ekologicznych - Marcelina Kuczyńska z grupy starszej zdobyła III miejsce a Ryszard Łagoda z grupy młodszej wyróżnienie.

              "Wioski bez troski"  ogólnopolski konkurs plastyczny organizowany przez KRUS - w tym konkursie wziął udział Antoni Tęcza z grupy starszej - czekamy na ogłoszenie wyników.

               

              3

            • Witaj majowa jutrzenko...

            • 04 maja 2026 r. uczestniczyliśmy w niezwykłej lekcji historii poświęconej Rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 - go Maja. Na początku w obecności pocztu sztandarowego wszyscy zebrani zaśpiewali Hymn Państwowy. Następnie dzieci przedszkolne wykonały piękny taniec patriotyczny, zaśpiewały piosenkę i powiedziały wierszyk. Starsi uczniowie natomiast zaprezentowali scenę z udziałem króla Stanisława Augusta Poniatowskiego i twórcami Konstytucji 3-go Maja, której kopię mieliśmy okazję widzieć podczas ostatniej wycieczki na Zamku Królewskim w Warszawie. Chór szkolny uświetnił akademię stosownymi pieśniami o wydźwięku patriotycznym. Uroczystość minęła w podniosłej atmosferze i była ciekawą lekcją historii. Pan Dyrektor powiedział kilka słów o dzisiejszych sposobach na patriotyzm: o nauce, dbałości o piękno naszej mowy ojczystej, o zauważanie potrzeby piękna naszego otoczenia i dbania o naszą małą Ojczyznę, z jej kulturą i osobliwościami. Bądźmy dumni, że jesteśmy Polakami!

              20

            • Wycieczka do Warszawy

            • W dniach 29 oraz 30 kwietnia br. uczniowie Szkoły Podstawowej w Weryni wzięli udział w dwudniowej wycieczce do Warszawy. Wycieczka była możliwa dzięki realizacji programu "Kierunek Muzeum" a część wydatków została pokryta ze środków finansowych otrzymanych od Fundacji ORLEN im. Ignacego Łukasiewicza. W wyjeździe uczestniczyło 40 uczniów oraz 4 opiekunów. Celem wycieczki było poznanie najważniejszych zabytków stolicy, pogłębienie wiedzy historycznej oraz integracja uczniów.

              Pierwszego dnia po przyjeździe do Warszawy rozpoczęliśmy zwiedzanie od wizyty w Muzeum Gazowni Warszawskiej, gdzie uczniowie mieli okazję zapoznać się z historią gazownictwa oraz zobaczyć dawne urządzenia techniczne. Następnie udaliśmy się do Muzeum Narodowego, w którym podziwialiśmy bogate zbiory malarstwa, rzeźby oraz sztuki użytkowej. Kolejnym punktem programu był spacer po Warszawie, podczas którego uczniowie mogli zobaczyć najważniejsze miejsca i poczuć atmosferę miasta.

              Drugiego dnia wycieczki zwiedziliśmy Zamek Królewski, który jest jednym z najważniejszych zabytków Warszawy i symbolem polskiej historii. Następnie odwiedziliśmy Centrum Pieniądza, gdzie uczniowie poznali historię pieniądza oraz zasady funkcjonowania współczesnej bankowości. Po południu odbył się spacer po Starej Warszawie, podczas którego zobaczyliśmy m.in. Rynek Starego Miasta oraz charakterystyczne kamienice. Kolejnym ważnym punktem było odwiedzenie Pomnika Nieznanego Żołnierza, gdzie uczniowie oddali hołd poległym za ojczyznę, mieli także możliwość obserwować zmianę warty żołnierzy pilnujących tego miejsca. Na zakończenie wycieczki udaliśmy się na Cmentarz Powązkowski, gdzie poznaliśmy historię wielu wybitnych Polaków.

              Wycieczka do Warszawy była bardzo udana. Uczniowie mieli okazję poszerzyć swoją wiedzę, zobaczyć wiele ciekawych miejsc oraz spędzić czas w miłej atmosferze. Wszyscy wrócili zmęczeni, ale zadowoleni i pełni nowych doświadczeń.

               

              163

            • Spotkanie z podróżnikiem

            • W piątek 24.04.2026 naszą szkołę odwiedził podróżnik, który zwiedził Koreę Południową. W ciekawy sposób opowiedział o zwyczajach, kulturze i obyczajach panujących w Korei. Zaprezentował osobliwe pamiątki, a pośród nich kawałek drzewa bambusowego, zasuszoną ośmiornicę, pieniądze, nietypowy kubek na kawę oraz stroje ludowe, w które ubrali się nasi uczniowie. To spotkanie było inspirującą lekcją, dzięki której dowiedzieliśmy się jak można w ciekawy sposób spędzać czas i realizować swoje pasje.

              16

            • Wielki sukces uczniów naszej szkoły w powiatowym konkursie patriotycznym

            • Z ogromną radością i dumą informujemy o wyjątkowym osiągnięciu uczniów naszej szkoły, którzy zdobyli:

              I miejsce w kategorii proza – Lidia Świętek

              II miejsce w kategorii poezja – Zuzanna Dypa

              III miejsce w kategorii prezentacja multimedialna- Franciszek Nabożny

              w powiatowym konkursie patriotycznym pt. „Patriotyzm – wybór czy obowiązek?”, organizowanym przez Starostwo Powiatowe w Kolbuszowej.

              Konkurs miał na celu kształtowanie postaw patriotycznych wśród młodzieży, rozwijanie świadomości historycznej oraz zachęcanie do refleksji nad współczesnym rozumieniem patriotyzmu.

              Nasi uczniowie wykazali się niezwykłą dojrzałością, kreatywnością oraz głębokim zrozumieniem poruszanej problematyki. Ich prace zostały wysoko ocenione przez komisję konkursową, co zaowocowało zajęciem trzech najwyższych miejsc na podium.

              To osiągnięcie jest powodem do ogromnej dumy dla całej społeczności szkolnej. Sukces ten potwierdza, że młodzież naszej szkoły nie tylko doskonale radzi sobie z wyzwaniami edukacyjnymi, ale również świadomie i odpowiedzialnie podchodzi do wartości takich jak patriotyzm, tradycja i tożsamość narodowa.

              Serdecznie gratulujemy laureatom. Życzymy dalszych sukcesów oraz nieustającej pasji w rozwijaniu swoich zainteresowań.

              Brawo!

              Dziekujemy pani Magdalenie Wiącek za pracę z uczniami. Jej też gratulujemy sukcesów w pracy zawodowej i życzymy następnych osiągnięć.

            • Gminny Konkurs "Matematyczne Potyczki" klas V

            • Dnia 23 kwietnia 2026 roku uczniowie naszej szkoły wzięli udział w Gminnym Konkursie „Matematyczne Potyczki” klas piątych, który odbył się w Szkole Podstawowej nr 1 w Kolbuszowej. W wydarzeniu wzięło udział 22 uczniów z gminy Kolbuszowa. Naszą szkołę reprezentowali: Aleksandra Stępień i Krystian Starzec pod opieką Pani Małgorzaty Andryś.

              Celem konkursu było rozwijanie zainteresowań matematycznych, doskonalenie umiejętności logicznego myślenia oraz promowanie zdrowej rywalizacji. Uczestnicy rozwiązywali zadania o różnym stopniu trudności, wymagające wiedzy, ale także pomysłowości i koncentracji.

              Po sprawdzeniu prac komisja wyłoniła zwycięzców i nasza uczennica Ola zdobyła II miejsce.

              Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.

            • Gminny Konkurs Ortograficzny dla uczniów klas III

            • 24 kwietnia w naszej szkole odbył się Gminny Konkurs „Mistrz Ortografii” zorganizowany przez wychowawczynie klas I-III: p. B. Janus, P. M. Psota oraz E. Szalony. Wydarzenie to zgromadziło młodych pasjonatów języka polskiego, którzy z dużym zaangażowaniem i odwagą podjęli się niełatwego wyzwania, jakim jest poprawne posługiwanie się ortografią.

              W konkursie wzięło udział 10 uczniów reprezentujących szkoły z terenu gminy. Uczestnicy zmierzyli się z zestawem wymagających zadań sprawdzających znajomość zasad pisowni oraz czujność językową. Poziom rywalizacji był bardzo wysoki, a o zwycięstwie decydowały najdrobniejsze szczegóły.

              Tytuł „Mistrza Ortografii” oraz I miejsce zdobył Mikołaj Kasza ze Szkoły Podstawowej nr 1. Drugie miejsce zajął Konrad Chuchro ze Szkoły Podstawowej w Widełce, natomiast trzecie miejsce przypadło Julii Bryk ze Szkoły Podstawowej nr 1.

              Wyróżnienia otrzymali Lena Kuna, Kamil Marek oraz Maja Rząsa. Naszą szkołę z kl. 3 reprezentowała Sara Lenart.

              Konkurs przebiegał w miłej i życzliwej atmosferze, sprzyjającej zdrowej rywalizacji oraz rozwijaniu zainteresowań językowych. Tego typu inicjatywy nie tylko motywują uczniów do pogłębiania wiedzy, lecz także pokazują, że nauka ortografii może być ciekawa.

              Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom oraz ich nauczycielom. Życzymy dalszych sukcesów i nieustającej pasji do odkrywania piękna języka polskiego.

               

              10

            • Dzień Ziemi w przedszkolu

            • Dzień Ziemi – skąd się wziął ten dzień?

              Otóż Dzień Ziemi uznawany jest za jedno z największych wydarzeń obywatelskich na świecie. Rozpoczął falę działań, w tym przyjęcie przełomowych na tamten moment przepisów dotyczących ochrony środowiska w USA. W odpowiedzi na to wydarzenie powstały ustawy o czystym powietrzu, czystej wodzie i zagrożonych gatunkach. Powołano także Agencję Ochrony Środowiska (EPA). Później wiele krajów przyjęło podobne przepisy.

              Na  konferencji UNESCO w 1969 r wystąpiono  z ideą obchodzenia  na całym świecie Dnia Ziemi.

              W 2009 r. Zgromadzenie Ogólne ONZ ustanowiło  datę - 22 kwietnia.

              Dzieci w naszym przedszkolu każdego roku pamiętają o tej ważnej dacie. Jednak dbać o przyrodę staramy się  zawsze,  nie tylko z okazji Dnia Ziemi

              22 kwietnia szczególnie zwracaliśmy uwagę na ochronę środowiska naturalnego dlatego zorganizowaliśmy akcję sprzątania naszej miejscowości – oczywiście w pobliżu naszego przedszkola. Akcja sprawiła dzieciom wielką frajdę.

              Pocieszającym faktem jest, że wysiłki skierowane w kształtowanie świadomości ekologicznej nie idą na marne bo śmieci nie było zbyt dużo.

              Nasza akcja poprzedzona była dostarczeniem wiadomości o wpływie zanieczyszczeń na nasze zdrowie i życie.  Poznawaliśmy wiosenne rośliny i kwiaty, które przynieśli rodzice z własnych ogrodów.

              Mama naszego Antosia pani Joanna wykonała piękna makietę naszej Ziemi. Bardzo dziękujemy i gratulujemy pomysłowości.

              13

            • Warsztaty naprawy i odnawiania ubrań z okazji święta Ziemi

            • Dzień Ziemi w naszej szkole był okazją do zwrócenia uwagi na problem nadmiaru tekstyliów. 

              Branża modowa, a zwłaszcza sektor fast fashion, od dziesięcioleci funkcjonuje przy minimalnym nadzorze, co powoduje szereg szkód dla środowiska – od zanieczyszczenia wody i powietrza, przez wylesianie, zanieczyszczenie oceanów mikroplastikiem, po utratę bioróżnorodności. Naruszenia praw człowieka są powszechne w łańcuchach dostaw branży, a także prowadzą do wyzysku pracowników i niebezpiecznych warunków pracy.
              Konsekwencje tych praktyk wykraczają poza społeczności lokalne i mają głębokie implikacje dla zmian klimatycznych i globalnej zrównoważoności.  Warsztaty na których uczniowie mieli okazję nauczyć się przyszywać guziki, dokonywać prostych przeróbek na maszynie do szycia, pomalować według swojego uznania rzeczy na nowo pokazały, że nie wszystko trzeba od razu wyrzucać. To jeden ze sposobów na kształtowanie świadomości i odpowiedzialności za swoje wybory, również te dotyczące kupowania ubrań.

              Beata Pajda

              23

            • Światowy Dzień Książki w klasie II

            • 21 kwietnia uczniowie klasy 2 wzięli udział w lekcji bibliotecznej, podczas której odkrywali fascynujący świat książek. Dowiedzieli się, że już 23 kwietnia obchodzimy Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich. Uczniowie uświadomili sobie, dlaczego prawa autorskie odgrywają tak ważną rolę.  W trakcie zajęć uczniowie przypomnieli sobie również najważniejsze zasady korzystania z książek oraz właściwego zachowania w bibliotece. Dzięki temu wiedzą już, jak dbać o wypożyczone egzemplarze i jak zachowywać się wśród regałów pełnych książek.

              Po części edukacyjnej odbyły się warsztaty plastyczne. Dzieci z dużym zaangażowaniem rozwijały swoją kreatywność, wykonując własnoręcznie kolorowe zakładki do książek. Była to nie tylko świetna zabawa, ale także inspiracja do częstszego sięgania po lekturę.

            • Zajęcia z pedagogiem i psychologiem w przedszkolu

            • Zajęcia z pedagogiem i psychologiem w przedszkolu to zindywidualizowana pomoc psychologiczno-pedagogiczna, mająca na celu wspieranie rozwoju emocjonalnego, społecznego i poznawczego dzieci. Specjaliści diagnozują potrzeby, prowadzą terapię (indywidualną lub w małych grupach), korygują zachowania oraz wspierają adaptację przedszkolną. Zajęcia obejmują między innymi ćwiczenia funkcji poznawczych, trening umiejętności społecznych oraz wsparcie w radzeniu sobie z emocjami.

              W  naszym przedszkolu bardzo często korzystamy z pomocy pani Sylwii i Darii, a wcześniej Magdaleny.

              Są to zajęcia terapeutyczne, które mają na celu wspomaganie rozwoju dziecka adekwatnie do jego potrzeb oraz poziomu funkcjonowania, skupiają się na rozumieniu emocji, radzeniu sobie z lękiem, złością oraz budowaniu relacji z rówieśnikami.

              5

            • „Calineczka”

            • „To właśnie teatr uczy, że emocje nie są słabością, lecz siłą, która umożliwia lepiej zrozumieć siebie
              i innych”.

              W środę 1 kwietnia 2026 r. dzieci z klas I-III wraz z wychowawcami, miały przyjemność udać się do Teatru „Maska” w Rzeszowie na spektakl pt. „Calineczka”. Uczniowie poznali barwną historię maleńkiej dziewczynki, która wyruszyła w świat, by odkrywać jego piękno, ale także zagrożenia. Calineczka musiała mierzyć się z wieloma niebezpieczeństwami. Pomimo trudności, jakich doświadczyła, nie przestała darzyć innych dobrocią i zawsze wyciągała pomocną dłoń do potrzebujących.

              Ten spektakl był lekcją, która pokazała, że dobroć, wrażliwość i odwaga w walce o własne szczęście, zostają wynagrodzone. Historia Calineczki przypomina, że szczere marzenia o miłości i wolności prowadzą do celu.

              Wartościowa fabuła baśni została wzbogacona piękną scenografią, muzyką i wspaniałą grą aktorską.

            • Edukacja finansowa w naszej szkole w ramach projektu Złote Szkoły NBP

            • W Szkole Podstawowej im. kpt. Józefa Batorego w Weryni zrealizowano cykl działań z zakresu edukacji finansowej, którego celem było przybliżenie uczniom zasad gospodarowania pieniędzmi oraz funkcjonowania banków i banku centralnego.

              Podczas zajęć prowadzonych m.in. na godzinach wychowawczych uczniowie przygotowywali prezentacje dotyczące roli banku centralnego oraz Narodowego Banku Polskiego, a także znaczenia pieniądza w życiu codziennym. Poznali podstawowe pojęcia ekonomiczne, takie jak inflacja, stopa procentowa, kredyt czy oszczędzanie. Zajęcia uświadomiły uczniom, że ekonomia dotyczy każdego i ma realny wpływ na codzienne decyzje.

              W ramach lekcji matematyki uczniowie wykorzystywali obliczenia procentowe w praktyce, analizując m.in. zyski z lokat oraz koszty kredytów. Pracując w grupach, uczyli się podejmowania świadomych decyzji finansowych i formułowali własne „złote zasady bankowości”.

              Uzupełnieniem projektu była debata oksfordzka w klasie VII na temat zainteresowania młodych ludzi polityką pieniężną. Uczniowie rozwijali umiejętność argumentowania, dyskusji oraz krytycznego myślenia, prezentując różne punkty widzenia.

              Ważnym elementem działań były także warsztaty dla uczniów klas III–V, przygotowane przez uczennice. W przystępny sposób wyjaśniono młodszym dzieciom, czym jest bank, na czym polega oszczędzanie oraz czym są odsetki i inwestowanie. Dużym zainteresowaniem cieszyła się gra edukacyjna, dzięki której uczniowie mogli samodzielnie podejmować decyzje finansowe i obserwować ich skutki.

              Realizacja projektu pokazała, że edukacja finansowa może być ciekawa i angażująca, a zdobyta wiedza i umiejętności z pewnością zaprocentują w przyszłości.

            • Życzenia Wielkanocne

            • Obfitości łask
              i błogosławieństwa
              Jezusa Chrystusa Zmartwychwstałego

              oraz pełnych pokoju Świąt Wielkiej Nocy

              z radosnym Alleluja życzą:

                                         

              Dyrektor, Nauczyciele, Pracownicy i Uczniowie

              Szkoły Podstawowej im. kpt. Józefa Batorego

              w Weryni

            • Zbliża się Wielkanoc

            • 5 kwietnia 2026 roku obchodzić będziemy najważniejsze święta chrześcijaństwa, celebrujące zwycięstwo życia nad śmiercią, będące fundamentem wiary - Wielkanoc.

              Poprzedza je Niedziela Palmowa, która rozpoczyna Wielki Tydzień. Upamiętnia ona uroczysty wjazd Jezusa do Jerozolimy, gdzie tłumy witały go gałązkami palmowymi.

              Nasi uczniowie stanęli wraz z Rodzicami na wysokości zadania i przygotowali piękne, tradycyjne palmy, które przynieśli do kościoła parafialnego. Tutaj, na zakończenie liturgii konsekracji ołtarza dokonanej przez biskupa rzeszowskiego ks. Jana Wątrobę, odbył się konkurs. 

              Wszystkim, którzy wykonali palmy i przynieśli je do kościoła serdecznie dziękujemy i gratulujemy.

              1

              Dnia 30.03.2026 r., w poniedziałek, w naszej szkole odbył się apel z okazji Świąt Wielkanocnych. W wydarzeniu wzięli udział uczniowie, przedszkolaki oraz wszyscy pracownicy naszej szkoły.

              Apel został przygotowany przez uczniów pod opieką nauczycieli Małgorzaty Andryś, Darii Gużda oraz Sylwii Opalińskiej - Starzec.Podczas uroczystości uczniowie przedstawili montaż słowno-muzyczny, na który składały się wiersze, piosenki oraz krótkie scenki nawiązujące do tradycji wielkanocnych.

              Dzieci z przedszkola pod opieką pani Danuty Żądło wystąpiły z piosenką i wierszykiem.

              Na zakończenie pan dyrektor złożył wszystkim obecnym świąteczne życzenia, życząc zdrowia, radości oraz spokojnych Świąt Wielkanocnych, spędzonych w gronie najbliższych, a przede wszystkim pogłebienia wiary w Boga. 

              Apel przebiegł w miłej i podniosłej atmosferze, wprowadzając wszystkich w świąteczny nastrój.

              Teraz czekamy już na Wielkanoc!

              12

            • Powiatowy Konkurs Piosenki Obcojęzycznej

            • 30 marca odbył się Powiatowy Konkurs Piosenki Obcojęzycznej w Majdanie Królewskim.

              Naszą szkołę zaprezentowały:

              Marcelina Rząsa z kl. I , Sara Lenart z kl. III, Julia Pytlak i Malwina Zielińska z kl. IV.

              Uczestnicy konkursu oceniani byli w trzech kategoriach wiekowych: klasy I-III, klasy IV-VI, klasy VII-VIII.

              W pierwszej kategorii nasza Marcelinka Rząsa zajęła 3 miejsce. 

              W drugiej kategorii Malwina Zielińska zajęła 2 miejsce. Gratulujemy im sukcesu.

              Gratulujemy również Julci i Sarze, które miały odwagę, pięknie zaśpiewały. Tym razem nie udało się im zająć miejsca na podium ale "ćwiczenie czyni mistrza" i to doświadczenie na pewno pomoże im w przyszłości.

            • Realizacja programu „Trzymaj Formę”

            • Uczniowie klasy VI  wzięli udział w ogólnopolskim programie profilaktycznym „Trzymaj Formę”.  Program promuje zbilansowaną dietę oraz regularną aktywność fizyczną, opierając się na odpowiedzialności indywidualnej i wolnym wyborze, co pomaga dbać o zdrowie.
              Na  kilku lekcjach wychowawczych uczniowie rozmawiali o zdrowym odżywianiu i o zdrowym trybie życia. Analizowali skład i liczbę kalorii w różnych produktach żywnościowych używanych przez nich i ich rodziny. Rozmawiali jak ważne jest regularne i zdrowe odżywianie oraz codzienny ruch. Następnie każdy z nich przygotował II zdrowe śniadanie. Pojawiło się wiele ciekawych pomysłów. Niektórzy przygotowali gofry w zdrowszej wersji, a inni panacakes z owocami.  Co ciekawe pancakes pojawiły się aż dwa razy, ale były różnie przygotowane, więc każdy mógł spróbować czegoś innego. Oprócz tego były też tortille
              z kurczakiem, rukolą i sosami oraz chudą wędliną i warzywami.   Pojawiły się również owsianki z owocami oraz jogurty naturalne ze świeżymi owocami. Dzięki temu uczniowie mogli zobaczyć i spróbować, że zdrowe jedzenie może być smaczne i różnorodne. Uczniowie opowiedzieli swoim kolegom jak wykonywali swoje śniadanie oraz powymieniali się przepisami. Program cieszył się zainteresowaniem wśród uczniów.

               

              4

          • Szkoła Promująca Zdrowie

          • Definicja Szkoły Promującej Zdrowie
            Szkoła promująca zdrowie to szkoła, która we współpracy z rodzicami uczniów i społecznością lokalną:

            - systematycznie i planowo tworzy środowisko społeczne i fizyczne sprzyjające zdrowiu i dobremu samopoczuciu społeczności szkolnej,
            - wspiera rozwój kompetencji uczniów i pracowników w zakresie dbałości o zdrowie przez całe życie.


            Główne założenia Szkoły Promującej Zdrowie:
            1            . Edukacja zdrowotna jako nieodłączny element programu nauczania.

            2. Etos zdrowia w szkole – środowisko fizyczne i społeczne, atmosfera oraz polityka i organizacja, wspierające edukację zdrowotna i sprzyjające zdrowemu stylowi życia oraz dobremu samopoczuciu członków społeczności szkolnej.

            3. Współdziałanie z rodzicami i społecznością lokalną. 

            Założenia Szkoły Promującej Zdrowie w Polsce:
            szkoła jest
            •  środowiskiDefinicja Szkoły Promującej Zdrowie
            Szkoła promująca zdrowie to szkoła, która we współpracy z rodzicami uczniów i społecznością lokalną:

            systematycznie i planowo tworzy środowisko społeczne i fizyczne sprzyjające zdrowiu i dobremu samopoczuciu społeczności szkolnej,
            wspiera rozwój kompetencji uczniów i pracowników w zakresie dbałości o zdrowie przez całe życie.


            Główne założenia Szkoły Promującej Zdrowie:
            1. Edukacja zdrowotna jako nieodłączny element programu nauczania.

            2. Etos zdrowia w szkole – środowisko fizyczne i społeczne, atmosfera oraz polityka i organizacja, wspierające edukację zdrowotna i sprzyjające zdrowemu stylowi życia oraz dobremu samopoczuciu członków społeczności szkolnej.

            3. Współdziałanie z rodzicami i społecznością lokalną. 

            Założenia Szkoły Promującej Zdrowie w Polsce:
            szkoła jest
            •  środowiskiem, którego społeczność nie tylko uczy się i pracuje, ale także żyje - nawiązuje kontakty z innymi, przeżywa porażki i sukcesy, odpoczywa, bawi się itp. Szkoła jest więc miejscem, w którym społeczność ma nie tylko wywiązywać się z obowiązków, ale także powinna dobrze się czuć.

            • elementem środowiska lokalnego: oba te środowiska wzajemnie na siebie oddziałują.

            • miejscem, które przygotowuje młodych ludzi nie tylko do następnego etapu edukacji, ale również do życia, w tym do dokonywania „zdrowych” wyborów.

            Cele Szkoły Promującej Zdrowie:
            szkoła ma
            • zachęcać do zdrowego stylu życia oraz stwarzać uczniom i pracownikom realne i atrakcyjne możliwości dokonywania zdrowych wyborów,

            • umożliwić uczniom rozwój ich potencjału fizycznego, psychicznego i społecznego oraz wzmacniać ich poczucie własnej wartości,

            • zapewnić sprzyjające zdrowiu środowisko fizyczne pracy i nauki,

            • włączyć edukację zdrowotną uczniów do programu nauczania szkoły z wykorzystaniem aktywizujących metod nauczania, • wyposażyć uczniów w wiedzę i umiejętności niezbędne do podejmowania wyborów dla poprawy własnego zdrowia oraz tworzenia zdrowego i bezpiecznego środowiska fizycznego,

            • włączyć do działań szkoły służbę zdrowia zwłaszcza do edukacji zdrowotnej oraz do pomocy uczniom we wchodzeniu w rolę aktywnego konsumenta opieki zdrowotnej. Szkoła Promująca Zdrowie jako organizacja

            • Szkoła Promująca Zdrowie dąży do rozwoju całościowego, w którym uwzględnia rozwój osobowy i zawodowy pracowników oraz rozwój organizacji jako określonej całości.

            jest miejscem, którego społeczność nie tylko uczy się i pracuje, ale także żyje - nawiązuje kontakty z innymi, przeżywa porażki i sukcesy, odpoczywa, bawi się itp. Szkoła jest więc miejscem, w którym społeczność ma nie tylko wywiązywać się z obowiązków, ale także powinna dobrze się czuć.

            • elementem środowiska lokalnego: oba te środowiska wzajemnie na siebie oddziałują.

            • miejscem, które przygotowuje młodych ludzi nie tylko do następnego etapu edukacji, ale również do życia, w tym do dokonywania „zdrowych” wyborów.